班組長必備的十種能力： （1）專業技術能力 班組長是在前線領兵打仗的一線指揮官，必須十八般武藝樣樣精通。具體地說，要有較豐富的生產和安全技術實踐經驗，熟練把握與生產操縱要求相適應的勞動技能，在班組中起到技術示范作用，關鍵時刻能解決技術困難，能夠指導下屬并向上司提供建議，幫助正確判定。
（2）目標治理的能力 班組長應具備設定先進可行的主題、時限、數目目標以及完成任務的能力。將上級下達的指標和任務分解成組員的任務和目標，進步員工的參與意識，并不斷地進行改進和提升。
（3）解決問題的能力 班組長必須善于發現問題，敢于直面問題，勇于解決問題，才能在化解矛盾和解決問題中實現新的突破。也就是說，班組長要能發現問題，找出問題的癥結，及時地采取對策、措施解決問題。
?。?）組織授權的能力 能利用每個人的特點進行任務分配，發揮全體職員的能力，同心協力，使部分運作達到1+12的效果。知人善任、用人所長，善于調動和發揮 班 組成員的積極性、主動性。不能事必躬親，授權是給下屬一個鍛煉、長大和表現自己的機會，是給他們一個晉級和立功的機會。假如什么事情都自己做，不僅下屬得不到鍛煉，而且也會影響自己的提拔和升遷。
（5）交流傾聽的能力 交流能力是指說話、傾聽、商談、疏通和說服對方的能力，良好的溝通協調能減少摩擦、融洽氣氛、進步士氣，有助于構筑良好的信賴關系。對任何下屬的建議你都該認真傾聽。在通常情況下，下屬都會經過深思熟慮 才會提出建議，假如你用簡單的一個不字就把他否定了，他會從此失往創造的信心。善于傾聽最少有兩大好處：一是讓別人感覺你很謙虛； 二是你會了解更多的事情。你只要善于傾聽，甚至不需要作出什么決定來解決此 事，何樂而不為？
（6）幽默風趣的能力 幽默可以使工作氣氛變得輕松，使人感到親切。幽默的治理者能使你的下屬體會到工作的歡愉。在一些尷尬的場合，適當的幽默可負氣氛頓時變得輕松起來。可以用幽默批評下屬，這樣不會使下屬感到難堪。如：小王：頭兒還加班呀，快熱死了。班組長：走吧，就知道你小子心里想對象，晚上有約會吧？ 一句話 讓員工感到很親切，覺得你和他沒有間隔，假如你跟他一本正經地說：小王，這可是革命工作，咱們一定要認真地完成。那么這名員工以后盡對 不會再與你開玩笑了。
?。?）激勵減壓的能力 激勵的方式并不會使你的權力被削弱，相反，你會更輕易安排工作，并使你的下屬更愿意服從你的治理，變要我做為 我要做 。優秀的治理者不僅要善于激勵員工，還要善于自我激勵，自我激勵是緩解壓力的重要手段，可把壓力轉化為動力，增強工作成功的信心。
?。?）指導培養的能力 班組長應對員工展開業務指導，傳授必要的知識及方法，指出其不足之 處，以此來進步他們的工作勁頭。比如，碰到困難時老師是不會先給學生 答案的，只給學生方法，幫助學生讓他們自己找到答案，授人以魚，不如授人以漁，這才是成功的老師。
（9）自控和約束能力 當你成為一名治理者后，你的情緒會影響到你的下屬及其它部分的員工，而你的職位越高，影響力就越大，所以，治理者必須要有很強的情緒控制能力。要清醒地了解自己的優點和短處，控制自己的情緒和約束自己不當或不良的行為，避免出現一會晴天一會下雨的狀況，心情的好壞都掛在臉上，讓員工無法信任。能夠自律自己的行動，即使一人獨處時也不違章、違紀、違反做人的原則。
（10）回故和總結能力 要鍛煉自己的文才和口才，善于總結經驗，善于提升治理水平。正確做到上情下達和下情上達。在大會小會上可以將復雜的事情簡明扼要地回故總結出來，讓員工便于有條理地往執行。對于班組長而言，專業能力是第一位的，權重通常會占60%，其它能力只占40%。
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